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  1. 產教融合育英才 校企攜手向未來——??诮洕鷮W院產教融合發展之路

      據海南日報報道

      2017年4月,??诮洕鷮W院第三個校企合作產業學院——雅和人居工程學院成立。五年多來,學院全面推進應用型、雙創型教育教學改革,在實踐中應用“一式五融兩團”(一五二)法,即:基于“項目式(PBL)”教學,在新工科人才培養中綜合使用“課賽融合、課證融合、題課融合、企校融合、學創融合”的整體式學習模式,并以“多元化教師團隊與學生專業社團”為依托,開展全維促進、螺旋遞進、“2.5年綜合理論學習+1.5年綜合實踐能力提升”的人才培養系列舉措與系統創新方法,教學質量與辦學聲譽顯著提升。

      ??诮洕鷮W院雅和人居工程學院學生參加第七屆全國高校BIM畢業設計創新大賽獲全國特等獎1項、全國一等獎3項。

      師資為基:院士領銜,名師主講

      學院設立孟建民院士為主席的學術委員會,并作為最高學術管理機構,成員全部由行業內學科領軍人物、資深實踐專家、大型企業管理者構成。自合作辦學以來,已邀請近百名來自清華大學、同濟大學、香港大學、美國哈佛大學等高校以及英、美、日、中國香港等地的人居工程、創新設計、新式教育等領域的業界專家進校授課,聘用50余名講席教授、一線技術精英共同組建“新人居”教育的先鋒教營。其中:國際著名三農問題專家、國家生態文明建設領軍人物、北京大學鄉村振興中心主任、中國人民大學學術委員會主任溫鐵軍教授擔任學院首席教授;世界工程組織聯合會(WFEO)中國代表、清華大學土木工程系原主任、國家攀登計劃首席科學家劉西拉教授為學院教育發展總指導;國際生態村聯盟(GEN)總負責人Kosha女士擔任學院全人教育(Holistic Education)核心導師并定期開設國際創新教育工作坊。由名師主導的豐富多元的大師課程、項目式工作坊、專題講座與研討會等,與分布在各地的校企聯合實踐基地一起,常態化開展了廣泛的產學實踐及跨界探索。

      ??诮洕鷮W院雅和人居工程學院首席教授、國際著名三農問題專家溫鐵軍教授駐校做專題報告。

      創新為擎:守真歸元,兼容共創

      創設特色專業布局?;跀底謺r代技術變革、國家與地方特色生態文明發展大背景,學院改造、優化專業設置,領先創辦了產品設計(虛擬空間設計)、產品設計(設計商學)、數字媒體藝術(景觀設計)、環境藝術設計(虛擬空間設計)、建筑設計(虛擬空間設計/數字孿生)等全新專業方向,并以生態規劃、鄉村振興為著力點,分別聯合北京共仁基金會溫鐵軍工作室、北京林業大學設計院田園工作室、海南省生態空間研究院,在人居領域推動交叉學科發展研究與實踐,在生態發展與鄉村振興方向探索具有突破性意義的EPCO全流程教育教學實踐模式。

      ??诮洕鷮W院雅和人居工程學院第四屆學術周。

      創新教學組織結構。學院在已有專業教研室設置基礎上,以業內領域專家或頭部企業為牽引,平行設立了數字空間設計、城市與設計、人居人工智能等12個教學中心,以行業前沿熱點與學科交叉為基礎,以師徒制形式,整合開展教學、實踐與研究,在細分領域形成領先突破優勢。

      創優教學實訓條件。學院在傳統學科實驗室基礎上,結合課程需求,建設了BIM、GIS、VR虛擬現實、三維掃描及工程測量、三維打印與數字化建造等新型實驗實訓室,目前,XR開發實訓、VR心理實驗、混合虛擬演播/錄播、遠程人居教育、CNC數控加工、智慧校園等系列創新教學、實驗設備設施正在抓緊建設中,年內便可投入使用。

      學生為本:思維拓展,能力重構

      課內以學生為中心進行重構。學院設立了教學研發中心,定期每周開展課程教學分享研討會,致力讓每位教師精心打磨每一堂課;基于PBL(項目式學習)的DBL(設計式學習)、GBL(游戲式學習)的教學方法,讓學生通過“沉浸式”教學,快速融入“實戰式”情境,由淺入深,螺旋遞進,從整體認知入手,打破專業局限,逐階深化行業范式與設計思維能力。同時,在“手腦心共學”的基礎上開展系統的基礎能力訓練和行業技能提升。

      課外以社團為陣地進行引領。以高水平專業競賽、黨團項目為牽引,組建學術型學生社團,如結構創想社、小雅BIM等,發揮人居工程行業可與各類行業廣泛融合的特點,構建學生在校園的第二專業班群,推動跨年級的傳幫帶、跨專業的融促學,自下而上形成積極濃厚的專業學習氛圍,有效培育自發求知、自主上進、富有家國情懷的學習型未來人才。

      素質以學術周為載體進行拓展。學院連續舉辦雅和學術周4期,分別聚焦“多元開放的新人居教育”“生態新時代,智慧自貿港 ”“時空:生態、科技、藝術的交響”“面向未來的自貿島人居環境、工程與教育發展”等主題,期期大師云集,盡享思想盛宴,不斷提高學生綜合素質。該學術周現已成為具有省內顯示度、行業影響力的學術品牌。

      融合為要:五位一體,互融共生

      結合人居工程大行業特點,學院用系統融合思維,以項目教學為紐帶,大力推進專業集群建設。學生進入專業類項目教學后,將課程與專業競賽結合,推進“課賽融合”;隨著專業能力逐步提升,開展課程與職業技能等級證書考試結合的“課證融合”(特別是結合“1+X證書制度”);較高年級,采用雙向選擇“師徒制”,將部分課程與教師的課題結合,推進“題課融合”;在高年級,大部分課程(含畢業實習、畢業設計)實現“企校融合”(含企業駐校、離校進企);優秀學生及團隊實施“學創融合”,引導參加“大創”“互聯網+”等競賽或孵化直接面向行業市場創業。

      實踐中,學院申請的5個教育部“產學合作協同育人”項目均已落地;成立了海南省生態空間研究院、海南省測繪地理信息學會教育委員會等科研平臺;在北新房屋、廣聯達、清華大學建筑設計研究院等10余家國內領先企業建立了教學實踐合作基地;設立了三亞西島漁村工作站,山西陽曲鄉村發展、浙江慶元鄉村發展等系列鄉村振興試點站等。

      實效為重:以賽促學,全面育人

      近幾年來,雅和學生在全國大學生結構設計競賽、全國高等學校BIM畢業設計大賽、“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽、美國大學生數學建模競賽等諸多競賽中,共獲得國家級特等獎1次、一等獎42人次、二等獎8人次、三等獎23人次;省級特等獎1人次,一等獎30人次、二等獎38人次、三等獎25人次,多個獎項填補了我省高校在全國高等級賽事上的一等獎空白。特別值得一提的是,雅和學生連續斬獲第十三屆、十四屆全國大學生結構設計競賽全國一等獎(其中:第十四屆,現場專家評分全國第一名);在第七屆全國高校BIM畢業設計創新大賽中,獲全國特等獎1項、一等獎3項;在第八屆全國高等院校建筑軟件技能認證大賽(BIM5D項目管理)中,段煥陽同學獲得100分(全國僅三人)。

      學院創新黨建與業務雙融雙促育人模式,學生第一黨支部入選2020年海南省首批高校“樣板黨支部”、第三批“全國樣板黨支部”培育創建單位;學院“三下鄉”社會實踐隊連續兩年(2020、2021年)獲評全國大中專暑期“三下鄉”社會實踐活動優秀團隊獎;4名畢業生入職清華大學建筑設計研究院,數十名同學成功簽約中鐵、上海城建、北京城建等大型工程類企業。

      雅和人居工程學院以引領新工科創新型高等教育發展為愿景,將時刻秉承全人教育思想理念,全力匯聚教育革新英才,培育人居工程產學融合新生態,培養“體勤心智,性雅德和”的時代人才。

      原標題:

      產教融合育英才 校企攜手向未來——??诮洕鷮W院產教融合發展之路

    責任編輯:符慧華
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